سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

صفحه اصلی / نخستین همایش ملی جهت گیری الهی فرهنگی در تدریس دروس تخصصی دانشگاهی

تحلیل نقش الگویی استادان دانشگاه فرهنگیان در تکوین هویت الهی-فرهنگی دانشجو-معلمان

نویسندگان :

زینب ایزدیان¹ علی زارع زردینی²

1- دانشگاه فرهنگیان 2- دانشگاه فرهنگیان

کلمات کلیدی :

هویت الهی و فرهنگی،دانشگاه فرهنگیان،دانشجو معلم،تربیت اسوه ای،جهت گیری فرهنگی

چکیده :

دانشگاه فرهنگیان به عنوان نهاد متولی تربیت معلم طراز جمهوری اسلامی، رسالتی فراتر از آموزش صرف دانش تخصصی بر عهده دارد و آن، زمینه‌سازی برای شکوفایی هویتی یکپارچه، مبتنی بر مبانی اسلامی و فرهنگ ایرانی-انقلابی است. این مقاله مروری با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به واکاوی نقش محوری و چندبعدی استادان دانشگاه فرهنگیان به مثابه «الگوی تربیتی» در فرآیند تکوین «هویت الهی-فرهنگی» دانشجو-معلمان می‌پردازد. با توجه به اهمیت موضوع و تأکید اسناد بالادستی بر این رسالت، هدف اصلی این مقاله، ارائه یک تحلیل جامع و چندوجهی از نقش الگویی استادان و تدوین چارچوبی مفهومی و عملیاتی برای تقویت این نقش است. گستره محتوایی مقاله شامل بررسی مبانی نظری «هویت الهی-فرهنگی» و «پداگوژی الگوپذیری»، تحلیل ابعاد سه‌گانه الگویی استاد (علمی-حرفه‌ای، اخلاقی-معنوی، و اجتماعی-فرهنگی) و بررسی چالش‌ها و فرصت‌های موجود در این زمینه است. نتایج این مرور تحلیلی نشان می‌دهد که تکوین هویت مطلوب در دانشجو-معلمان، بیش از آنکه محصول برنامه‌های رسمی باشد، برآیند تعامل عمیق و تأثیرپذیری آگاهانه و ناخودآگاه از منش، بینش و کنش استادان الگو است. استاد به مثابه یک «برنامه درسی پنهان»، نقشی بی‌بدیل در این فرآیند ایفا می‌کند. در نهایت، این مقاله با عبور از تحلیل نظری، به ارائه راهکارهای عملیاتی برای «تدریس با جهت‌گیری الهی-فرهنگی» در دروس تخصصی و پیشنهادهای سیاستی برای تقویت نظام‌مند این نقش در سطح نهادی می‌پردازد و بر ضرورت بازنگری در فرآیندهای جذب، ارزیابی و توانمندسازی استادان تأکید می‌ورزد.