سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

صفحه اصلی / نخستین همایش ملی جهت گیری الهی فرهنگی در تدریس دروس تخصصی دانشگاهی

آسیب شناسی تدریس با رویکرد الهی فرهنگی در دروس تخصصی معماری و شهرسازی

نویسندگان :

حسن ستاری ساربانقلی¹

1- دانشيار گروه معماري و شهرسازي، واحد تبريز، دانشگاه آزاد اسلامي، تبريز، ايران

کلمات کلیدی :

آموزش معماری،، رویکرد الهی-فرهنگی،هویت اسلامی-ایرانی،آسیب‌شناسی تدریس،تعليم و تربيت،معماری معاصر

چکیده :

آموزش معماری و شهرسازی در ایران، همواره در تقاطع سنت‌های غنی بومی و پارادایم‌های مدرن جهانی قرار داشته است. این مقاله با هدف آسیب‌شناسی وضعیت موجود تدریس در این رشته‌ها، به بررسی چالش‌ها و فرصت‌های پیاده‌سازی "رویکرد الهی-فرهنگی" می‌پردازد. این رویکرد، که بر تلفیق مبانی جهان‌بینی توحیدی و ارزش‌های فرهنگی-هویتی استوار است، به دنبال تربیت معمارانی است که بتوانند فضاهایی معنادار، پایدار و پاسخگو به نیازهای مادی و معنوی جامعه خلق کنند. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر منابع کتابخانه‌ای، ابتدا به تبیین مبانی نظری رویکرد الهی-فرهنگی و مؤلفه‌های کلیدی آن در بستر معماری اسلامی می‌پردازد. در ادامه، وضعیت فعلی آموزش آکادمیک معماری و شهرسازی مورد نقد و بررسی قرار گرفته و آسیب‌هایی نظیر گسست میان نظر و عمل، سلطه رویکردهای فرمالیستی و کارکردگرای غربی، و ضعف محتوای دروس در انتقال مفاهیم هویتی شناسایی می‌شود. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که نظام آموزشی فعلی، علی‌رغم تلاش‌های پراکنده، در نهادینه‌سازی یک چهارچوب آموزشی منسجم که بتواند ارزش‌های معنوی و فرهنگی را با مهارت‌های فنی و خلاقیت معاصر پیوند دهد، با چالش‌های جدی مواجه است. در نهایت، این مقاله با تأکید بر ضرورت بازنگری در سرفصل‌های آموزشی، راهبردهای تعلیم و تربیت ک و نقش‌آفرینی فعال استادان و دانشجویان، افق‌های جدیدی را برای تحول در آموزش معماری و شهرسازی ایران به‌منظور دستیابی به معماری هویت‌مند و متعالی ترسیم می‌کند.