سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

صفحه اصلی / نخستین همایش ملی جهت گیری الهی فرهنگی در تدریس دروس تخصصی دانشگاهی

چالش‌های ادراکی و پذیرشی دانشجویان مدیریت در مواجهه با پیوندهای الهی فرهنگی در آموزش تخصصی

نویسندگان :

زهرا انجم شعاع¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

کلمات کلیدی :

چالش های ادراکی،چالش های پذیرشی،پیوندهای الهی-فرهنگی،تلفیق دین و علم،نگرش علمی ـ دینی

چکیده :

این پژوهش با هدف شناسایی و رتبه‌بندی چالش‌های ادراکی و پذیرشی دانشجویان مدیریت در مواجهه با پیوندهای الهی ـ فرهنگی در آموزش تخصصی انجام شد. روش تحقیق کیفی و مبتنی بر مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۱۲ نفر از اساتید دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهید سپهبد حاج قاسم سلیمانی بود. انتخاب مشارکت‌کنندگان بر اساس تخصص و تجربه آنان در آموزش مدیریت با رویکرد دینی و فرهنگی صورت گرفت. داده‌ها پس از جمع‌آوری، بازنویسی و با استفاده از کدگذاری باز و محوری تحلیل شدند. برای اعتبارسنجی داده‌ها از روایی محتوایی، روایی مفهومی و شاخص پایایی کاپا استفاده شد که نتایج توافق بالای میان کدگذاران و مصاحبه‌شوندگان را نشان داد. پس از استخراج چالش‌ها، فرایند رتبه‌بندی با بهره‌گیری از روش تحلیل سلسله‌مراتبی (AHP) انجام گرفت. نتایج نشان داد که در بعد ادراکی، مهم‌ترین چالش‌ها شامل ابهام در مفهوم تلفیق دین و علم (وزن ۰.۳۹۹)، تمایز میان علم تجربی و آموزه‌های دینی (وزن ۰.۲۷۲) و کمبود پیش‌زمینه معرفتی و الهیاتی (وزن ۰.۱۸۸) بودند، در حالی که تسلط نگاه ابزاری به علم کمترین اهمیت را داشت (وزن ۰.۱۴۱). در بعد پذیرشی نیز، مقاومت در برابر تغییر نگرش علمی ـ دینی با بالاترین وزن (۰.۵۶۱) مهم‌ترین مانع محسوب شد و پس از آن فشار گروهی و فضای اجتماعی دانشگاه (وزن ۰.۱۹۳) و ذهنیت منفی نسبت به کارآمدی رویکرد الهی (وزن ۰.۱۵۴) قرار گرفتند، در حالی که تعارض با ارزش‌ها و باورهای فردی یا خانوادگی کمترین اهمیت را داشت (وزن ۰.۰۹۱). یافته‌ها نشان داد که ابهام مفهومی و مقاومت نگرشی اصلی‌ترین موانع درک و پذیرش پیوندهای الهی ـ فرهنگی در آموزش مدیریت هستند و رفع این چالش‌ها مستلزم توجه به هم‌افزایی میان علم و دین و مدیریت تأثیرات محیطی و اجتماعی است.