0% Complete
صفحه اصلی
/
نخستین همایش ملی جهت گیری الهی فرهنگی در تدریس دروس تخصصی دانشگاهی
ارائه ی موردکاوی بازطراحی محتوای آموزشی درس فیزیولوژی هورمونها با جهت گیری الهی - فرهنگی
نویسندگان :
رویا زمانی
1
1- دانشگاه یزد
کلمات کلیدی :
تدریس با جهت گیری الهی- فرهنگی
چکیده :
چکیده: تدریس با جهتگیری الهی- فرهنگی یکی از بهترین روشها برای ایفای نقش تربیتی استاد به شکل گفتاری است. تجارب تدریس در حوزه ی تخصصی فیزیولوژی هورمونها طی دو دهه نشان داد که اولا محتوای زیستشناسی مملو از شگفتی آفرینش است و چگونه میتوان زندگی موجودات زنده را بررسی کرد و از خداوند یادی نکرد؟ ودر ثانی در طول تدریس با ذکر مسائل فرهنگی بایستی دانشجویان را به اندیشه واداشت و از تکبعدی بودن نسبت به مسایل علمی بر حذر داشت. در این مقاله علاوه بر توضیح شگفتی هومئوستازی در بدن و دو مثال هورمونی آن (ADH و اکسیتوسین) که یک جلسه از تدریس فیزیولوژی را در بر میگیرد، به چگونگی تدریس با رویکرد الهی- فرهنگی پرداخته میشود.
لیست مقالات
لیست مقالات بایگانی شده
بازخوانی معنوی اصول مدیریت حافظه در سیستمعاملها با رویکردی فرهنگی-الهی
منا نقده فروشها - محمد حسین رضوانی - صدیقه سادات حسینی - مرسده سنجابی
آسیب شناسی تدریس با رویکرد الهی فرهنگی در دروس تخصصی
حبیبه محمدرضاخانی نژاد
اهمیت و ضرورت تدریس با رویکرد الهی-فرهنگی در دروس تخصصی تربیت بدنی
زهرا کیوانی هفشجانی - سید احسان امیر حسینی - محمد هاشمی شهرکی
اثربخشی تدریس با رویکرد الهی بر انگیزش تحصیلی و یادگیری دانش آموزان در درس ریاضیات
امیدرضا رضائی - مژگان محمدی نائینی - شهلا انزلچی
بررسی توسعه سرمایه معنوی با رویکرد اسلامی
فاطمه احمدی - علی علی وند
تأثیر یادگیری مبتنی بر بازیهای بومی–فرهنگی با مضامین الهی در آموزش مفاهیم ریاضی بر کاهش اضطراب و بهبود انگیزش تحصیلی
علی حمیدی
جهتگیری الهی-فرهنگی در تدریس دروس تخصصی علوم انسانی: آسیبشناسی و راهکارها با تأکید بر قرآن و نهجالبلاغه
محمود قدیری
آسیب شناسی فضای مجازی و اشارات قرآن کریم
فاطمه شاطری علی آباد
بتن سبز و نانوتکنولوژی: الهام از استحکام و نظم طبیعت در پرتو مفاهیم قرآنی
مرجان سالاری - بهنام آخوندی
گفتمان و رهنمودهای الهی در معرفی حیوانات از نزدیکترین مخلوقات به انسان (جهت گیری الهی – فرهنگی در رشته ی دامپزشکی) مقاله مروری
آزاده کرمی رباطی
بیشتر
ثمین همایش، سامانه مدیریت کنفرانس ها و جشنواره ها - نگارش 42.4.3