سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

صفحه اصلی / نخستین همایش ملی جهت گیری الهی فرهنگی در تدریس دروس تخصصی دانشگاهی

بررسی نقش مربی در تقویت خود باوری دانش‌آموز با الهام از آموزه‌های الهی و فرهنگی

نویسندگان :

کبری آذرشب¹ حجت الله درفش²

1- دانشگاه شهید چمران اهواز 2- دانشگاه شهید چمران اهواز

کلمات کلیدی :

رویکرد الهی-فرهنگی،خودباوری تحصیلی،آموزه‌های الهی،تدریس خصوصی،پیشرفت دانش‌آموزان

چکیده :

با وجود اینکه خودباوری تحصیلی به عنوان یکی از مهم‌ترین عوامل موفقیت و پیشرفت دانش‌آموزان شناخته می‌شود،.با این حال، رویکردهای متداول روان‌شناختی در این حوزه، گاهی به دلیل عدم تناسب با ساختارهای فرهنگی و باورهای عمیق بومی، از اثربخشی لازم برخوردار نیستند. اهمیت این مسئله در فضای تدریس خصوصی که رابطه‌ای نزدیک و فردی میان مربی و دانش‌آموز شکل می‌گیرد، دوچندان می‌شود. مقاله حاضر با هدف تبیین نقش محوری مربی در تقویت خودباوری دانش‌آموز، با الهام از آموزه‌های الهی (اسلامی) و فرهنگی (ایرانی) تدوین گردید. گستره محتوایی این پژوهش، یک بررسی نظری در حوزه تعلیم و تربیت اسلامی و روان‌شناسی تربیتی است که بر رابطه مربی- متربی در بستر آموزش‌های فردی تمرکز دارد. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با ماهیت مروری و مفهومی، به واکاوی مفاهیم کلیدی و پیوند آن‌ها با متون دینی و فرهنگی می‌پردازد. یافته‌های این تحلیل نظری نشان می‌دهد که مربی می‌تواند با فراتر رفتن از نقش یک انتقال‌دهنده صِرف دانش، به یک تسهیل‌گر رشد شخصیتی بدل شود. این مهم از طریق راهکارهایی چون بازتعریف تلاش به مثابه امری مقدس و ارزشمند در کنار توکل به خداوند (برگرفته از آیات قرآن کریم و روایات)، استفاده از تمثیل‌ها و اشعار حکمی ادب فارسی برای عادی‌سازی شکست‌ها و تقویت تاب‌آوری، و ایجاد یک رابطه مبتنی بر امانت‌داری و کرامت انسانی که در آن دانش‌آموز به عنوان امانت الهی نگریسته می‌شود، امکان‌پذیر است. نتایج این بررسی نشانگر آن است که رویکرد الهی-فرهنگی، مدلی کل‌نگر و بومی ارائه می‌دهد که نه تنها به تقویت خودباوری تحصیلی، بلکه به رشد ابعاد معنوی و اخلاقی دانش‌آموز نیز یاری می‌رساند و می‌تواند خلاء های موجود در رویکردهای غربی را برای جامعه هدف پر کند.