سامانه همایش های دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

صفحه اصلی / نخستین همایش ملی جهت گیری الهی فرهنگی در تدریس دروس تخصصی دانشگاهی

تأثیر تدریس با رویکرد الهی– فرهنگی بر ارتقاء خودباوری هنری دانشجویان رشته هنرهای تجسمی

نویسندگان :

مونا مهرانفر¹

1- دانشگاه آزاد قزوین

کلمات کلیدی :

خودباوری،آموزش هنر،رویکرد الهی– فرهنگی،تربیت هنرمند،هنر اسلامی

چکیده :

با گسترش نفوذ هنر غربی و کاهش توجه به هویت فرهنگی– دینی در آموزش هنر، بحران هویت و کمبود خودباوری در دانشجویان هنرهای تجسمی به چالشی اساسی تبدیل شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر تدریس دروس تخصصی با رویکرد الهی– فرهنگی بر افزایش خودباوری هنری دانشجویان انجام شد. روش پژوهش شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل ۶۰ دانشجوی هنر (نقاشی و گرافیک) دانشگاهی در سال ۱۴۰۴– ۱۴۰3 بود که به دو گروه ۳۰ نفره تقسیم شدند. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه محقق‌ساخته خودباوری هنری با نتیجه 87/0 پایایی بود. تحلیل کوواریانس نشان داد تدریس با رویکرد الهی– فرهنگی موجب افزایش معنادار خودباوری و مؤلفه‌های آن (هویت فرهنگی، معنابخشی اثر، اعتماد به خلاقیت مستقل) در گروه آزمایشی شد . یافته‌ها تأکید می‌کنند که ادغام رویکرد الهی – فرهنگی در آموزش هنر زمینه‌ساز پرورش هنرمندان خلاق و متعهد است. علاوه بر این، گنجاندن آموزه‌های قرآنی و روایات اسلامی مرتبط با زیبایی و هنر، باعث افزایش معنا و هویت فرهنگی آثار هنری دانشجویان می‌شود.